Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Mogan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli'nde planlı Matematik Dijital Eğitim Platformu lansman törenine katıldı. Burada ortak görüşme meydana getiren Özer, Bakanlık yerine az oldukları yönleri belirleme ederek hedeflerine yavaş yavaş ilerleyeceklerini söyledi.
Okul evveliyat eğitimin ortak ülkedeki kalifiye insanoğlu deposu yetiştirilmesi noktasında en ehemmiyetli terbiye ünitesi bulunduğunu kaydeden Özer, “Okul evveliyat terbiye bu ülkenin en erişimin mergup kurda bulunmadığı ortak terbiye kademesine yanıt geliyordu. Dedik ki ‘okul evveliyat eğitimdeki okullaşma rakamlarını artıracağız'. Çünkü ekol evveliyat öğrenime erişim, eğitimde okazyon eşitliğinin anahtarıdır. Okullar arası muvaffakiyet farkını azaltmanın da en süreli çözümüdür. Aynı vakitte ortak ülkenin kalifiye insanoğlu deposu yetiştirmesindeki en ehemmiyetli terbiye birimidir” dedi.
“10 ayda bin 210 ari anaokulu açtık”
Bakan Özer, şöyleki bitmeme etti:
“Bugün bakımından bin 210 ari anaokulunu hizmete açtık. Bakanlığımızın akıbet 30 yıldaki ari anaokulu açım performansına baktığınız devir salname 50 ila 70 ortada sürüyor. 10 ayda bin 210 fakat senenin sonuna denli 3 bin tanesini tamamlayacağız. Planlamamız, bütçemiz oldukça aklık ortak halde bitmeme ediyor ve bunların bin tanesi İstanbul'da olacak. Çünkü İstanbul ekol öncesinde en kıygın bulunan yerdi.”
Mesleki terbiye merkezi sisteminde 658 bin şakirt ve kalfaya ulaşıldığını bildiren Bakan Özer, Türkçe, matematik ve ecnebi kıstak mevzusuna ehemmiyet verdiklerini anlatım etti.
“Tüm yurttaşlarımızın matematik öğrenmeye ihtiyacı var”
Matematiğin her insana geçişsiz bulunduğunu dile getiren Özer, “Tüm yurttaşlarımızın matematik öğrenmeye ihtiyacı var. Çünkü matematik, yaşamı anlamanın, yaşamın içerisindeki duyurulmayan verileri okuyabilmenin ve hesaplı ortak halde geleceğe gösterim yapabilmenin en ehemmiyetli enstrümanı. Matematik bizler düşüncesince vazgeçilmezdir. Özellikle 21'inci asrın mesleklerindeki aceleci kırılmalar, dönüşümler ve acemi maharet taleplerinde üç maharet öne çıkmakta. Türkçe, matematik ve ecnebi dil” dedi.
“Yaz okullarını çeşitliliğini artırarak açmaya bitmeme edeceğiz"
Eğitimde matematikle ilgilendiren yaşanmış bulunan sorunların en çelimsiz müddette çözülmesi düşüncesince hamle attıklarını hatırlatan Bakan Özer, bu mevzuda başarıya ulaşılacağı mesajını vererek şunları aktardı:
“Bunun evvel adımını yaz okullarıyla başlattık. Bu yaz öğrencileri, evlatları bekâr bırakmadık ve bilim-sanat merkezlerinde bilgi ve zanaat yaz okulları. Matematik seferberliği çerçevesinde dördüncü sınıftan 12'nci sınıfa denli matematik yaz okulları. Yabancı kıstak önceliği odağından ötürü dört ve 12'nci sınıflar arası topu topu öğrencilerimizin parasız yerine yararlandığı İngilizce yaz okullarını açtık. Yaklaşık ortak milyon çocuğumuz bu kurslardan yararlandı. Aslında Milli Eğitim Bakanlığının girmekte gecikmiş bulunduğu ortak meydan bulunduğunu gördük. Sahadan aldığımız art beslemelerle önümüzdeki yazlarda, herhangi ortak tatilde yurttaşlarımızın gittiği herhangi ortak noktada parasız yerine ulaşabildiği yaz okullarını çeşitliliğini artırarak açmaya bitmeme edeceğiz.”
Bakan Özer, Matematik Dijital Eğitim Platformunun ortak baş olduğunu, daim yenilenerek hâlâ dobra bir hale getirileceği mesajını verdi.
Programa Bakan Özer'in beraberinde AK Parti Ankara Milletvekilleri Emrullah İşler, Ali İhsan Arslan ve Lütfiye Selva Çam, MHP Ankara Milletvekili ve Genel Başkan Yardımcısı Mevlüt Karakaya, TRT Genel Müdürü Mehmet Zahid Sobacı, Ortaöğretim Genel Müdürü Halil Topçu, Temel Eğitim Genel Müdürü Tuncay Morkoç, ekol yöneticileri, öğretmenler ve davetliler de katıldı.
Platforma ilişkin bilgi
Matematik Dijital Eğitim Platformuyla, tedrisat programına ilişkin yapılmaksızın matematiğe animasyonlar, videolar ve interaktif içeriklerle eşme sunarak matematiğin irfan süreçlerini desteklemek, sınıfta öğrenilenleri sayısal oyunlarla eğlenerek, öğrencilerin matematik eğitimini pekiştirmesini gelmek amaçlanıyor. Ayrıca ekol öncesi, ilkokul, rüştiye ve ortaöğretim matematik öğretmenlerinin derslik içi uygulamalarını doğrulamak kıl payı gereç yürütüm örneklerine platformda toprak veriliyor.
Huzeyfe Tarık Yaman - İbrahim Çakmak
