Milli Eğitim Bakanı Özer, İhlas Haber Ajansı (İHA) muhabirine gündeme müteallik değerlendirmelerde bulundu. Bakan Özer, mesleksel eğitimin iş gücü endüstrisine insanoğlu deposu yetiştirdiğin vurgulayarak, bu kapsamda dal temsilcileri ile eş akım ettiklerinin altını çizdi. Bakan Özer, “Bizim yapmış olduğumuz en ehemmiyetli dönüşüm, bu sektörün temsilcilerinin mezunları beklememesi ve mesleksel eğitimdeki hepsi süreçlere çalışkan namına müdahale olmaları. Mesleki yetişek verdiğimiz hepsi alanlarda, dal temsilcileri ile bu bağlamda çelimli işbirlikleri kurduk. Artık mesleksel yetişek verdiğimiz hepsi bölgelerde müfredatı dal temsilcileri ile baş başa güncelliyoruz. Öğrencilerimizin maharet eğitimlerini ve stajlarını baş başa planlıyoruz.Meslek öğretmenlerimizin iş başı ve mesleksel hisse senedi eğitimlerini dal temsilcileri ile baş başa planlıyoruz. Sektör temsilcileri kalburüstü öğrencilere burs veriyor ve en önemlisi de istihdamda evleviyet sağlanıyor. Dolayısıyla bu sektörün hepsi birikiminin, hepsi deneyiminin, hepsi müktesebatının mesleksel eğitimde çalışkan namına kullanıldığı toy yan yana devre girdik.Bu durum, öğrencilerimizin mesleksel tahsile talebini yükseltirken, bire yan yana sürede bu sektörün de mesleksel eğitimin kalitesinin artırılmasında gelişigüzel muhtelif deneyimini okullarımıza aktarmasını yanı sıra getirdi. İnşallah bu süreç, istihdamda da mesleksel yetişek mezunlarının aşırı şen yan yana biçimde işgücü piyasasında eşleşmesi ile ehemmiyetli başarılara imza atmasını yanı sıra getirecek. Nihayetinde de bundan böyle işgücü piyasasında geçmişten buyana gelen, ‘aradığım elemanı bulamıyorum' retoriği inşallah tarih olacak” ifadelerini kullandı.“Özellikle 5 gözyaşı grubundaki okulöncesi erişimi yüzdelik 100'e sürüm ilişkin yetenek üretimi ile uğraşıyoruz”Son 20 yılda tahsile aşırı ağır yatırımlar yapıldığını vurgulayan Bakan Özer, toy devirde eğitimde vesile eşitliğinin artırılması düşüncesince kendilerine üç düzlük seçtiklerini kaydetti. Bu üç alandan ilkinin meslek evveliyat tahsile erişimi bırakmak bulunduğunu kail Bakan Özer, şu ifadeleri kullandı:“Gelinen noktada; geçmişten de kaynaklanan, okullar arası muvaffakiyet farkı bizim yetişek sistemimizin asıl sorunu namına varlığını sürdürmeye bitmeme ediyor. Her ne derece akıbet senelerde burada aşırı ağır iyileştirmeler sağlansa da bitmeme ediyor. Onun düşüncesince bundan böyle kılıç yan yana yandan eğitimdeki kaliteyi artırmaya çalışırken, öbür yandan okullar arasındaki muvaffakiyet farkını, nedeniyle da eğitimde vesile eşitliğini aşırı hâlâ güzel yan yana yere taşımayı rüçhan mihrak noktamız yaptık. Bunun düşüncesince de kendimize üç düzlük seçtik. Birincisi meslek evveliyat eğitimde erişimi artırmak. İkincisi okullar arası olanak farklılıklarını azaltmak. Üçüncüsü de öğretmenin mesleksel gelişimine aşırı boyutlu ve şümullü biçimde dayanaklık etmek vermek. Neden bunları seçtik? Çünkü meslek evveliyat tahsile erişim, aracısız ilkokulda amade bulunmuşluk arasındaki farka yanıt geliyor.Yani meslek evveliyat tahsile erişenle sosyoekonomik seviyesine göre, erişemeyenler ortada beşinci sınıf yan yana numara sınıfa başladığı devir farklılıklar olmaktadır ve bu farklılıklar bitmeme ediyor. Okullar arası muvaffakiyet farklıklarının ortaya çıkmasında da vakası mahsus yan yana noktaya taşıyor. Dolayısıyla kılıç başta 5 gözyaşı grubundaki okulöncesi erişimi yüzdelik 100'e sürüm ile alakadar yetenek üretimi ile uğraşıyoruz. Bu dehşetli yan yana bakış açısı olacak ve belkili bulunduğu derece bu anaokullarını ve anasınıflarını Türkiye'nin 81 ilinde ve hepsi ilçelerinde erişimi kolaylaştıracak biçimde yatayda dağıtacağız. Ana hedeflerimizden yan yana tanesi bu olacak.”
“Okullar arası muvaffakiyet farkını etkileyecek fiziksel imkanlardaki yetersizlikleri de ortadan kaldırmayı hedefliyoruz”Eğitimde vesile eşitliği kapsamında ciddiyet verilecek üç alandan ikincisinin de okullar arasındaki olanak farklarını düşürmek bulunduğunun altını çizen Bakan Özer, “Her okulun, ilkokul, rüştiye ve liselerin farkı türlerinde belkili bulunduğu kadar; atölye, altyapı, kütüphane, spor sahası namına bire yan yana olanaklara eş kılınması düşüncesince çalışıyoruz. Dolayısıyla eğitimde vesile eşitliği ve okullar arası muvaffakiyet farkını etkileyecek fiziksel imkanlardaki yetersizlikleri de ortadan kaldırmayı hedefliyoruz. Bunun en ehemmiyetli adımlarından yan yana tanesi ‘Kütüphanesiz Okul Kalmayacak' projesi. 26 Ekim'de Emine Erdoğan'ın himayesinde başlatmış olduğumuz plan kapsamında, planlandığı kabil 1 Ocak 2022 yılı sebebiyle kütüphanesi sıfır tek meslek kalmayacak. Daha sonraları spor sahalarına gireceğiz. Sonrasında fiziksel alanlar, laboratuvarlar, konuşma alanları, maharet atölyeleri, yetişek dayanaklık etmek alanları kabil yan yana aşırı yetişek türünde farklılıkları bertaraf etmek düşüncesince okulun olanaklarına gereğince ehemmiyetli adımlar atacağız” halinde konuştu.“Bir yetişek sistemi öğretmeni derece güçlüdür”Eğitimde vesile eşitliği kapsamında atılacak adımlardan üçüncüsünün ise öğretmenleri mesleksel eğitiminin aşırı boyutlu ve şümullü biçimde geliştirilmesi bulunduğunu vurgulayarak, “Bir yetişek sistemi öğretmeni derece güçlüdür. Dolayısıyla öğretmenlerimizi belkili bulunduğu kadar, onların talepleri doğrultusunda; hemen mesleksel hisse senedi namına değil, şahsi hisse senedi olarak, önderlik eğitimi namına ve 21'inci asrın mütebeddil ve gelişen yetkinlikleri ile doğrulamak Milli Eğitim Bakanlığı namına bizim en ehemmiyetli önceliğimiz. Bunu yaptıkça öğretmenler arası sürücü belgesi farklılığını da minimize edeceğiz ve bu da etraflıca vadede, okullar arasındaki muvaffakiyet farklarını minimize etmeye ulama sağlayacak. Mesleki yetişek bunun haricinde. Eğitim sisteminin hem ortaöğretimin mükemmel oturması hem de işgücü dalının aradığı kalifiye insanoğlu kaynağını yetiştirmesi açısından kişi fonksiyonlarını velut yan yana biçimde kullanımı öncelikler alanlarımızdan yan yana tanesini oluşturuyor” niteleyerek konuştu.“2022 yılı sonuna derece 3 bin parça anaokulu, 40 bin parça de anasınıfı yapacağız”Yeni yetişek vizyonunda eğitimde vesile eşitliği kapsamında okulöncesi tahsile de iyice ciddiyet verdiklerinin altını çizen Bakan Özer, “2022 Bütçesi Türkiye Büyük Millet Meclisi'nde onaylandı. Burada da bildirilmiş ettiğimiz kabil 3 bin parça toy anaokulu yapacağız. Bunlar serbest fiziksel mekan bulunan okular. Diğer yandan da 40 bin parça toy anasınıfı yapacağız. Daha geçmiş 2022 yılının Şubat kocaoğlan doğrusu ikinci zamanın başlangıcına 5 bin toy anasınıfını yetiştireceğimizi söylemiştik, hâlâ 2021 yılı bitmeden 4 bin 443 parça anasınıfını devreye aldık. Yani tahminî 83 bin parça toy öğrencimiz anasınıfına girmiş oldu. 2022 yılının sonuna derece 3 bin parça anaokulu ve 40 bin parça anasınıfını düzene katarsak, az geçmiş bahsetmiş olduğum 3 yaş, 4 yaş, 5 gözyaşı grubundaki okullaşma oranını yükselme ile alakadar hedeflerimize filhakika nail olacağız” açıklamasında bulundu.“Artık işgücü piyasasında, ‘aradığım elemanı bulamıyorum' şeklindeki bahane de ortadan kalkmış olacak”İşletmelerde maharet eğitimleri ve stajların 3308 mahdut Mesleki Eğitim Kanunu ile tanımlandığını hatırlatan Bakan Özer, bu bölgede atık toy yan yana adımı da şöyleki anlattı:“Burada başta Mesleki Eğitim Merkezleri'ni ait 2 ehemmiyetli nazik başkalık TBMM Genel Kurulu'nda benimseme edildi. Daha ilkin 4 salname yetişek süresince mesleksel tahsile bitmeme fail öğrencilerimiz gelişigüzel ay aldıkları minimal ücretin 3'e 1'ini çalıştıran veriyordu talih de etkin sayısına gereğince yan yana yönünü işverene arka veriyordu. Bu aranjman ile bundan böyle işverenin maddesel yükümlülüğü olmayacak, talih o minimal ücretin 3'te 1'inin tamamını kendisi karşılayacak. Dolayısıyla işverenler açısından Mesleki Eğitim Merkezleri aşırı hâlâ alımlı yan yana duruma gelecek. İşverenler, işletmelerini öğrencilerimize aşırı hâlâ şen yan yana biçimde açacaklar. Daha yan yana tomar mektepli Mesleki Eğitim Merkezlerinden yararlanmış olacak.Aynı sürede ikinci yan yana aranjman de; Mesleki Eğitim Merkezlerine bitmeme fail ve 3'üncü senenin böylece kalburüstü bulunan öğrencilerimiz kalfa oluyorlar ve minimal ücretin 3'te 1'i derece ecir alıyorlardı, bu da minimal ücretin yarısına yükseltildi. Dolayısıyla kalfaların tutarı de iyileştirilmiş oldu. Hem öğrenciler açısından Mesleki Eğitim Merkezleri alımlı duruma getirildi hem de işverenler açısından alımlı duruma geldi. Asgari ücretteki toy meydana getirilen yüzdelik 50'lik iyileştirmeyi de menfez önüne aldığınız devir bundan böyle Mesleki Eğitim Merkezi'ne bitmeme fail öğrenciler 3 sene süresince şuandaki fiyatlarla 1400 liralık yöresinde yan yana ecir alacaklar, kalfa olunca da 2000 liranın üstünde yan yana ecir almış olacaklar.Zaten Mesleki Eğitim Merkezlerindeki mezunların istihdam oranları yüzdelik 88'ler civarında. Yani istihdam ile alakadar tek dava sıfır ve işgücü piyasasını mükemmel karşılayan Almanya'daki dual mesleksel eğitimin mükemmel karşılığı bu sistem. Şimdi yan yana yandan da bu toy tensikat ile kapasiteyi artırınca bundan böyle işgücü piyasasında, ‘aradığım elemanı bulamıyorum' şeklindeki bahane de ortadan kalkmış olacak.”Utku Şimşek
“Okullar arası muvaffakiyet farkını etkileyecek fiziksel imkanlardaki yetersizlikleri de ortadan kaldırmayı hedefliyoruz”Eğitimde vesile eşitliği kapsamında ciddiyet verilecek üç alandan ikincisinin de okullar arasındaki olanak farklarını düşürmek bulunduğunun altını çizen Bakan Özer, “Her okulun, ilkokul, rüştiye ve liselerin farkı türlerinde belkili bulunduğu kadar; atölye, altyapı, kütüphane, spor sahası namına bire yan yana olanaklara eş kılınması düşüncesince çalışıyoruz. Dolayısıyla eğitimde vesile eşitliği ve okullar arası muvaffakiyet farkını etkileyecek fiziksel imkanlardaki yetersizlikleri de ortadan kaldırmayı hedefliyoruz. Bunun en ehemmiyetli adımlarından yan yana tanesi ‘Kütüphanesiz Okul Kalmayacak' projesi. 26 Ekim'de Emine Erdoğan'ın himayesinde başlatmış olduğumuz plan kapsamında, planlandığı kabil 1 Ocak 2022 yılı sebebiyle kütüphanesi sıfır tek meslek kalmayacak. Daha sonraları spor sahalarına gireceğiz. Sonrasında fiziksel alanlar, laboratuvarlar, konuşma alanları, maharet atölyeleri, yetişek dayanaklık etmek alanları kabil yan yana aşırı yetişek türünde farklılıkları bertaraf etmek düşüncesince okulun olanaklarına gereğince ehemmiyetli adımlar atacağız” halinde konuştu.“Bir yetişek sistemi öğretmeni derece güçlüdür”Eğitimde vesile eşitliği kapsamında atılacak adımlardan üçüncüsünün ise öğretmenleri mesleksel eğitiminin aşırı boyutlu ve şümullü biçimde geliştirilmesi bulunduğunu vurgulayarak, “Bir yetişek sistemi öğretmeni derece güçlüdür. Dolayısıyla öğretmenlerimizi belkili bulunduğu kadar, onların talepleri doğrultusunda; hemen mesleksel hisse senedi namına değil, şahsi hisse senedi olarak, önderlik eğitimi namına ve 21'inci asrın mütebeddil ve gelişen yetkinlikleri ile doğrulamak Milli Eğitim Bakanlığı namına bizim en ehemmiyetli önceliğimiz. Bunu yaptıkça öğretmenler arası sürücü belgesi farklılığını da minimize edeceğiz ve bu da etraflıca vadede, okullar arasındaki muvaffakiyet farklarını minimize etmeye ulama sağlayacak. Mesleki yetişek bunun haricinde. Eğitim sisteminin hem ortaöğretimin mükemmel oturması hem de işgücü dalının aradığı kalifiye insanoğlu kaynağını yetiştirmesi açısından kişi fonksiyonlarını velut yan yana biçimde kullanımı öncelikler alanlarımızdan yan yana tanesini oluşturuyor” niteleyerek konuştu.“2022 yılı sonuna derece 3 bin parça anaokulu, 40 bin parça de anasınıfı yapacağız”Yeni yetişek vizyonunda eğitimde vesile eşitliği kapsamında okulöncesi tahsile de iyice ciddiyet verdiklerinin altını çizen Bakan Özer, “2022 Bütçesi Türkiye Büyük Millet Meclisi'nde onaylandı. Burada da bildirilmiş ettiğimiz kabil 3 bin parça toy anaokulu yapacağız. Bunlar serbest fiziksel mekan bulunan okular. Diğer yandan da 40 bin parça toy anasınıfı yapacağız. Daha geçmiş 2022 yılının Şubat kocaoğlan doğrusu ikinci zamanın başlangıcına 5 bin toy anasınıfını yetiştireceğimizi söylemiştik, hâlâ 2021 yılı bitmeden 4 bin 443 parça anasınıfını devreye aldık. Yani tahminî 83 bin parça toy öğrencimiz anasınıfına girmiş oldu. 2022 yılının sonuna derece 3 bin parça anaokulu ve 40 bin parça anasınıfını düzene katarsak, az geçmiş bahsetmiş olduğum 3 yaş, 4 yaş, 5 gözyaşı grubundaki okullaşma oranını yükselme ile alakadar hedeflerimize filhakika nail olacağız” açıklamasında bulundu.“Artık işgücü piyasasında, ‘aradığım elemanı bulamıyorum' şeklindeki bahane de ortadan kalkmış olacak”İşletmelerde maharet eğitimleri ve stajların 3308 mahdut Mesleki Eğitim Kanunu ile tanımlandığını hatırlatan Bakan Özer, bu bölgede atık toy yan yana adımı da şöyleki anlattı:“Burada başta Mesleki Eğitim Merkezleri'ni ait 2 ehemmiyetli nazik başkalık TBMM Genel Kurulu'nda benimseme edildi. Daha ilkin 4 salname yetişek süresince mesleksel tahsile bitmeme fail öğrencilerimiz gelişigüzel ay aldıkları minimal ücretin 3'e 1'ini çalıştıran veriyordu talih de etkin sayısına gereğince yan yana yönünü işverene arka veriyordu. Bu aranjman ile bundan böyle işverenin maddesel yükümlülüğü olmayacak, talih o minimal ücretin 3'te 1'inin tamamını kendisi karşılayacak. Dolayısıyla işverenler açısından Mesleki Eğitim Merkezleri aşırı hâlâ alımlı yan yana duruma gelecek. İşverenler, işletmelerini öğrencilerimize aşırı hâlâ şen yan yana biçimde açacaklar. Daha yan yana tomar mektepli Mesleki Eğitim Merkezlerinden yararlanmış olacak.Aynı sürede ikinci yan yana aranjman de; Mesleki Eğitim Merkezlerine bitmeme fail ve 3'üncü senenin böylece kalburüstü bulunan öğrencilerimiz kalfa oluyorlar ve minimal ücretin 3'te 1'i derece ecir alıyorlardı, bu da minimal ücretin yarısına yükseltildi. Dolayısıyla kalfaların tutarı de iyileştirilmiş oldu. Hem öğrenciler açısından Mesleki Eğitim Merkezleri alımlı duruma getirildi hem de işverenler açısından alımlı duruma geldi. Asgari ücretteki toy meydana getirilen yüzdelik 50'lik iyileştirmeyi de menfez önüne aldığınız devir bundan böyle Mesleki Eğitim Merkezi'ne bitmeme fail öğrenciler 3 sene süresince şuandaki fiyatlarla 1400 liralık yöresinde yan yana ecir alacaklar, kalfa olunca da 2000 liranın üstünde yan yana ecir almış olacaklar.Zaten Mesleki Eğitim Merkezlerindeki mezunların istihdam oranları yüzdelik 88'ler civarında. Yani istihdam ile alakadar tek dava sıfır ve işgücü piyasasını mükemmel karşılayan Almanya'daki dual mesleksel eğitimin mükemmel karşılığı bu sistem. Şimdi yan yana yandan da bu toy tensikat ile kapasiteyi artırınca bundan böyle işgücü piyasasında, ‘aradığım elemanı bulamıyorum' şeklindeki bahane de ortadan kalkmış olacak.”Utku Şimşek 
