Bebeklerde işitme kaybının bir zamanlar canlandırma edilmesinin, er engelleme açısından ehemmiyetli bulunduğunu vurgulayan Liv Hospital Samsun Kulak Burun Boğaz Kliniği'nden Opr. Dr. Yunus Karadavut, "İşitme kaybının teşhisi geç konduğunda çocuk ve evlatların optimal gelişimi ve zatî başarıları olumsuz etkilenmektedir. Çünkü dil ve enformasyon becerileri çocuğun alışılagelen gelişimi düşüncesince ehemmiyetli gösteriş oynamaktadır. Bu becerilerin kazanımındaki teehhür okuma-yazmayı, bilimsel nitelikli başarıyı ve kişisel-sosyal gelişimi etkilemektedir" dedi.
"Kişisel başarılar olumsuz etkilenebilir"
İşitme kaybının saptanmasının, er engelleme hizmetlerinin sağlanması açısından ehemmiyetli bulunduğunu vurgulayan Opr. Dr. Karadavut, "İşitme kaybının teşhisi geç konduğunda çocuk ve evlatların optimal gelişimi ve zatî başarıları olumsuz etkilenmektedir. Çünkü dil ve enformasyon becerileri, çocuğun alışılagelen gelişimi düşüncesince ehemmiyetli gösteriş oynamaktadır. Bu becerilerin kazanımındaki teehhür okuma-yazmayı, bilimsel nitelikli başarıyı ve kişisel-sosyal gelişimi etkilemektedir. Bu sebeple hem Türkiye'de bununla beraber dünyada acemi doğan, çocukluk ve meslek dönemlerindeki çocuklarda işitme taramalarına ehemmiyet verilmektedir" sanarak konuştu.
"Okul çağındaki füru riziko altında"
Okul zamanı evlatlarının riziko altında bulunduğunu da laflarına ekleyen Karadavut, "Alerjiler, yukarı teneffüs yolu enfeksiyonları, geniz hitit ve bademcik enfeksiyonları ve buna ilişkin itidalli kulakta likit birikmesi durumu, aut ve itidalli kulak enfeksiyonları, buşon (kulak kiri), travma, kulak içerisine ecnebi vücut kaçması kabilinden bağlam ve kalıtım bilimi emraz işitme yitirilmesine bozukluk olabilir. İşitme pedagoji bilimi ve enformasyon düşüncesince en ehemmiyetli bileşendir. Okul zamanında hâlâ da ehemmiyetli bir duruma gelmektedir. Kalıcı işitme kaybı yaygınlığının meslek çağındaki çocuklarda binde 9'a yükseldiği bildirilmektedir. Bir yahut dü kulakta mihman yahut arızi işitme kaybı, okul-yaşı evlatlarının yüzdelik 14'ten fazlasını etkilemektedir. Tek cepheli işitme kayıplarında fark derslik gene payı yüzdelik 37 adına bildirilmektedir. İşitme kaybı dikkat, öğrenme ve toplumsal işlevlerdeki sıkıntıları artırmaktadır. Çocuklardaki işitme kaybı yaygınlığı şayet muktezi tıbbi ve pedagoji bilimi desteği sağlanamazsa, meslek başarısını olumsuz etkileyerek bireylerde ehemmiyetli toplumsal ve iklim açısından hesaplı kayıplara etken olmaktadır. Sonuç adına meslek zamanı çocuklarında işitme kaybı boşlama edilmemeli ve en DOĞRU bilirkişi hekime başvurulmalıdır" biçiminde konuştu.
