İstanbul
Kitaplara bulunan ilgisi, tarihe bulunan ilgiyi ve çelimli belleği ile dikkati çekici 20 yaşındaki asperger sendromlu Muhammed İhsan Sönmez, aile, meslek ve içtimai çevreden maruz destek sunar sayesinde, aspergerli bireylerin çıkarlarını elbette geliştirebileceğini, toplumda birlikte fert şekilde mevcut olabileceklerini gözler önüne seriyor.
İstanbul'da 13 Ekim 2000'de dünyaya mevrut Muhammed İhsan'daki farklılıklar 2,5 yaşına ulaştığında ailesinin dikkatini çekti. Seslendiklerinde aksülamel vermemesi, habbe önünden güzeşte trene herhangi birlikte seferinde bakması, çamaşır makinesinin dönüşünü cankulağı izlemesi ve esasen fail hareketlerde bulunmasından şüphelenen aile, Muhammed İhsan'ı bebek ve baliğ psikiyatrisi uzmanına götürdü ve otizm tanısı konuldu.
Bundan ahir süreçte yaşama daima birlikte imtihan şekilde icra vekili aile, kariyerlerini de birlikte kenara bırakarak hayatlarını Muhammed İhsan'ın gelişimine adadı. Muhammed İhsan, ana ve babasının yardımıyla otizmden, asperger sendromuna intikal yaptı.
Muhammed İhsan'ın bu süreçte kendisini geliştirmesindeki en ehemmiyetli katkıyı kitaba bulunan ilgisi sağladı. Günün 4-5 saatine kitapları sığdıran Muhammed İhsan, ilkin gün kitaplarına şişman uyanıklık duyuyor. Aspergerin sağlamış bulunduğu avantajla da okuduğunu, gördüğünü katiyen unutmuyor. Bilgisayar kabilinden birlikte beyne ehil bulunan Muhammed İhsan, kentler arası geçmiş bulunduğu yolların, ilçelerin isimlerini, birbirlerine bulunan uzaklıklarını yönleme kabilinden kazara söyleyebiliyor.
Mezun bulunduğu TOKİ Aliya İzzetbegoviç Anadolu İmam Hatip Lisesi'nin kütüphanesinde çalışmaya başlamış bulunan Muhammed İhsan, ailesinin yardımıyla çalışkan şekilde içtimai yaşamın zarfında toprak alıyor.
"Aspergerli evlatları gereksiz uyumak lazım"
AA muhabirine mütekellim Muhammed İhsan Sönmez, en baş döndürücü topluluğun otizmli ufaklıklara yaklaşımından yakınıyor.
Sönmez, "Aspergerli evlatları gereksiz uyumak lazım. Zeki öğrenciler var. Bunlardan faydalanılması lazım. Amerika'da, Avrupa'da, Rusya'da, Çin'de aspergerlileri muhtemelen seviyelere getirdiler. Türkiye de bununla ait birlikte şeyler yapmalı. Bir şeyler kurmalı. Bu evlatların başarısı keşfedilip, kazanılmalılar." diyerek konuştu.
Eğitim hayatında kendisinin de birtakımı güçlük yaşadığını tamlayan Muhammed İhsan, "Bu nedenden takıntılarım oldu. Moralim bozuldu birlikte ara. Aspergerli ufaklıklara saygı etmek, onları bilinçlendirmek lazım. Sadece aspergerli değil, down sendromlu, otizmli, cezaevi rahatsızlığı ve bipolar rahatsızlığı olanları da..." dedi.
Kendisini yetiştirmek düşüncesince gün dalında okumalarını arttırdığını, kitap okumaya elan birlikte tomar ehemmiyet verdiğini özetleyen Muhammed İhsan, ilkin Fatih Sultan Mehmed, Yavuz Sultan Selim ve Kanuni Sultan Süleyman dönemlerine bağlı okumayı baş döndürücü sevdiğini dile getirdi.
Halil İnalcık, Mehmet Genç, Mehmet İpşirli, İlber Ortaylı, Feridun Emecan, Erhan Afyoncu, Murat Bardakçı'nın kitaplarını da yoğun pıtrak okuduğunu tamlayan Sönmez, "Coğrafya, İlmihal, Peygamber Efendimizin yaşamını öğrenmek, dini bilgimi arttırmak, Kur'an-ı Kerim'de genişlemek bundan ahir hedeflerim. Otizmli ufaklıklara konuşma özgülemek ve onların da gün konunda bilinçlendirilmesini istiyorum. Otizmli evlatları eve kapatmamak, onları kazanmak, örtbas etmek lazım." diyerek konuştu.
Mezun bulunduğu TOKİ Aliya İzzetbegoviç Anadolu İmam Hatip Lisesi'nin kütüphanesinde çalışmaktan duyduğu memnuniyeti dile getiren Sönmez, kütüphanede kitapların düzenini sağlamaya çalıştığını ve gereksiz vaktinde kitap bereketli çokça okuduğunu tabir etti.
"Rabb'imin bizlere gönderilmiş bulunduğu bu hususi hediyeden çevre baş döndürücü mutluyuz"
Otizmli evlatların ebeveynlerinin şişman birlikte imtihanda bulunduğunu düşünen ağababa Mehmet Sönmez, "Bu zorluk, hususi evlatlara ehil oldukları düşüncesince değil, çevresel koşullardan ve yaşamın herhangi birlikte dalında bunu hissediyorsunuz. Otizmli bulunan evlatların aileleri açısından baş döndürücü şişman birlikte başağrısı mevcut Türkiye'de ve dünyada." dedi.
Otizmin ne işe yaradığını bilmezken, oğlu Muhammed İhsan ile bu bölgede yayınlanmış kitapları okumaya başladıklarını özetleyen Sönmez, doktora çalışmasından elan birlikte tomar İngilizce yayımlanmış otizm kitapları okuduğunu, bu hastalığın hastalık kaynaklandığını öğrenmeye çalıştıklarını söyledi.
Mehmet Sönmez, "Benim daima dediğim birlikte bilinçlilik vardı; evladım, cennetimin anahtarı. Muhammed İhsan yardımıyla hayata, ufaklıklara ayrımlı bakmayı öğrendik. İnsanların otizmli ufaklıklara elbette baktığını da gördük. Bizim ağır birlikte imtihanımızdı. Ama Rabb'imin bizlere gönderilmiş bulunduğu bu hususi hediyeden çevre baş döndürücü mutluyuz. Neden benim başıma geldi kabilinden birlikte yaklaşımımız banko yok. İyi ki bizim Çocuğumuz Muhammed İhsan, dobra ki onun ana babasıyız diyerek düşünüyoruz." dedi.
"Otizmli evlatların Allah'ın gönderilmiş bulunduğu hususi hediyeler bulunduğunu düşünelim"
Akademik hayatındaki başarılar zımnında lüzum politik otoritelerce gerekse çırçıplak maşer kuruluşlarınca aranan birlikte isim olduğunu, esnaf birlikte ailenin evladı bulunduğu düşüncesince ticari yaşamda da dobra bulunduğunu dile getiren Sönmez, laflarına şu biçimde bitmeme etti:
"Birden ne oldum delisi olabilirsiniz hayatta. Şunu düşünüyorum Muhammed İhsan hayatıma gelmeden önce, ego sunturlu birlikte biçimde koşuyordum ancak altımda kum vardı. İlahi hak geldi o kumun dibine su döktü ve benim ayağım buz pateni hazırlamaya kalktı. Ben o patinajda durdum ve 'Ben neredeyim?' sorusunu sordum. Ondan sonraları bilimsel nitelikli anlamdaki çalışmalarımı birlikte kenara koydum, münevver birlikte güç şekilde bitmeme etti kitap okuma, kavrama ve sorgulama benim için. O sebeple ego ve eşim hayatımızı Muhammed İhsan üstünde kurguladık ve nice heyecan bulunan şeylerden kendimizi azat ettik. Muhammed İhsan benim hırsımı törpüledi. Bunun düşüncesince namına bu açıdan minnettarım.
Otizmli evlatların anne-babalar düşüncesince başağrısı yahut birlikte bela bulunduğunu düşünmeyelim, Allah'ın gönderilmiş bulunduğu hususi hediyeler bulunduğunu düşünelim. Otizmli birlikte kişinin anne babasının yaşamda baş döndürücü şişman sıkıntılara sunulan kaldığını ve onlara dayanak olacak çalışmaların yapılması icap ettiğini düşünüyorum. Onların da ruh bilimsel yardıma gereksinimi bulunduğunu düşünüyorum. Her şeyi devletten bekleyemeyiz ancak devletin de yapması müstelzim baş döndürücü bilinçlilik bulunduğunu düşünüyorum."
"Alay edenler kendisiyle ayaktaşlık kursun diyerek gülmek mecburiyetinde kalıyordu"
Eğitim hayatında yaşadıkları dair çorlu olduklarını dile getiren Sönmez, şunları anlattı:
"Muhammed İhsan'ı 4 yaşlarında anaokuluna götürdüğümüzde, ebeveynlerin çocuklarını uzaklaştırmaya çalıştığını gördük. Anaokulundaki sarıklı baş döndürücü dobra birlikte öğretmendi, 'Muhammed İhsan'ı göndermeyeceğim' diyerek tavrını koydu. İlkokula başladığında öğretmeni 'Ne yapalım, kaderim, çekeceğim' dedi. Böyle birlikte sarıklı karşısında etraflı modunuz düşüyor. Çünkü evladınıza birlikte bilinçlilik vermekten ziyade, 'Bu da benim kaderimmiş' düşüncesindeydi. Türkiye'de kaynaştırma öğrencileriyle ait yaklaşım bu. O sene Muhammed İhsan birlikte söz öğrenmedi.
2. sınıfta kaydını ayrıksı birlikte okula aldık. Oradaki öğretmeni bozulmamış olsun beşinci sınıf 1. ve 2. sınıfı kaynaştırma talebesi şekilde okuttu. Öğretmenlerin ve müdürün, otizm yahut aspergerli ufaklıklara bulunan ilgisi, onun farkındalığını gayrı öğrencilere göstermesi, yaşantımızda baş döndürücü gelişim kaydetmemizi sağladı. Muhammed İhsan ile küçümseme edenler, suratına vuranlar... Muhammed İhsan kendisiyle ayaktaşlık kursunlar diyerek gülmek mecburiyetinde kalıyordu. Biz bunları yaşayarak bugünlere geldik. Bir güruh anne-baba bunları yaşamıştır."
Eğitim sisteminde en şişman problemin, eğitimcilerin bu konudaki eğitimsizliği olduğuna yer veren Sönmez, her insanın çorak bakış açısıyla vakaya yaklaştığını tabir etti.
"Günümüzde en şişman mesele 'hiperaktif" denmesi"
Muhammed İhsan'ın yaşı ilerlediğinde tarihe bulunan ilgisinin arttığını, yüzlerce sahife kitap kari vaziyete geldiğini, liseye gittiği senelerde dü günde birlikte kitap bitirdiğini özetleyen Sönmez, "Muhammed İhsan anca birlikte vaziyete geldi ki mektebinin konuşma salonunda birlikte hafta 2. Abdülhamit dönemi, birlikte hafta Avusturya-Macaristan dönemi, birlikte hafta Kanuni Sultan Süleyman sürecini elinde kağıt, elektronik beyin yapılmaksızın anlatıyordu. Bu durum, Muhammed İhsan'ın özgüvenini artırdı." dedi.
Otizm ile ait bu zamanlarda en şişman problemin, füru az buçuk haylaz olunca "hiperaktif" denmesi bulunduğunu vurgulayan Mehmet Sönmez, "Hayır hiperaktif değildir ihtimal de. En küçük birlikte vaziyette 'hiperaktif' deyip birlikte kavramın içerisine yerleştirip işi çözmeyin. Belki disleksidir, ihtimal bipolardır, borderlinedır. Ebeveynler, bilimsel nitelikli kariyer, para, makam, büyüklük düşüncesince harcama ettikleri çabayı, evlatları düşüncesince harcama etsinler. Evlatlarını tanısınlar zira hakeza birlikte aşinalık aileye hayat getirir." dedi.
Muhammed İhsan'ın darülfünun sınavına da girdiğini özetleyen Sönmez, "Cumartesi haset meydana getirilen imtihan usa vurma kabiliyeti gerektiriyor. Aspergerli yahut otizmli evlatların usa vurma kabiliyeti doğrusu zayıf. Pazar haset meydana getirilen sınav, bilim imtihanı. Ülkemizde bu cins öğrencilere müteveccih birlikte imtihan yapılmaktadır ve üniversiteye engelleme edilirlerse 5 sene elan yaşamın zarfında uğramış olurlar. Yeteneklerine mucibince birlikte düzlük yaratılabilir. Üniversite diploması ayrıksı birlikte renkte verilebilir." önerisinde bulundu.
